近日，医学人文学院开设的全校通识选修课《医学人文素养概论》《医学史》相继开讲。两门课程主要面向医学相关专业本科生，本学期以新生为主，通过临床案例与历史探究，引导学生认识医学的价值与责任，让人文关怀融入学医之初。

10月14日，《医学人文素养概论》在济南、泰安两校区同步开讲。山东第一医科大学临床医学院副院长、附属省立医院运动医学科主任医师李毅副教授，山东第一医科大学第二附属医院急诊医学科主任医师史继学教授，分别围绕“医学为什么需要人文”授课。两位专家结合临床案例，阐释医学技术与人文关怀的关系，引导学生关注患者的感受与需求，理解倾听、共情与尊重在诊疗中的作用。

10月17日，《医学史》首课由山东第一医科大学第二附属医院（第二临床学院）党委副书记、院长肖强，山东第一医科大学附属眼科研究所副所长、附属眼科医院（山东省眼科医院）副院长亓晓琳主讲。课程以“什么是医学史”为主题，围绕医学史的基本概念与学习意义，带领学生思考“医学从哪里来，向何处去”，从历史视角认识医学发展与社会文化的联系。

课堂上的思考延伸到了课后。截至10月23日，课程平台已收到同学们热情的反馈与讨论。围绕“医术好就是最大的人文”这一讨论题，同学们从知情同意、患者自主权和生命尊严等角度展开辨析。在访谈亲友、回顾就医经历的实践中，同学们开始注意检查报告之外的焦虑、失落与生活负担。课程在同学们中引起了积极反响，相关思考从课堂延伸至课后讨论与实践。大家结合临床案例和自身就医经历，围绕医术与人文关怀的关系展开交流，开始关注疾病之外患者的感受与需求。课程加深了同学们对医学人文的理解，也启发他们进一步思考医者的责任与使命。

医学的底色是技术，内核是温度。两门通识课程以开学第一课为契机，打通医学历史、临床实践与人文思辨的通道，在新生心中埋下仁心向善的种子。学院将持续深耕医学人文通识教育，推动人文素养培育贯穿人才培养全过程，引导青年医学生在精进专业本领的同时，坚守医者初心，努力成长为技术精湛、心怀温情的新时代医务工作者。

供稿：马诗菡、王传旭    编辑：曹舒莹    责编：刘晓丹